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SUMMARY:Día del Profesor Normalista
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DESCRIPTION:\n\n	La historia de la educación en Chile\, específicament
	e en el nivel primario o básico\, tuvo como protagonistas durante más de
	 un siglo a las y los profesores normalistas: docentes preparados en las E
	scuelas Normales que\, a lo largo del país\, signaron la educación públ
	ica con su sello de vocación y compromiso por la enseñanza. A 102 años 
	de la promulgación de la Ley de Instrucción Primaria Obligatoria\, recor
	damos su legado pedagógico y honramos la memoria de todas las generacione
	s de normalistas que\, entre 1842 y 1974\, formaron desde su niñez a los 
	futuros ciudadanos de la República.\n\n\n\n\n\n\n\n	La celebración del 
	Día del Profesor Normalista fue creada en 2005\, por el gobierno de Ricar
	do Lagos y su ministro de Educación Sergio Bitar\, mediante el Decreto Le
	y N°162\, coincidiendo la fecha del 26 de agosto con la promulgación de 
	la Ley de Instrucción Primaria Obligatoria N°3.654 de 1920\, dictada por
	 el gobierno de Arturo Alessandri Palma\, que masificó ampliamente el niv
	el básico de la educación escolar. Pero fue hace 180 años que el educad
	or argentino Domingo Faustino Sarmiento instaló en Chile el sistema de Es
	cuelas Normales\, bajo el gobierno de Manuel Bulnes y siendo ministro de J
	usticia e Instrucción Pública\, Manuel Montt. El modelo de Sarmiento ini
	ciado en 1842 en Chile tuvo como inspiración las Escuelas Normales france
	sas\, creadas por el sacerdote Jean Baptiste La Salle.\n\n\n\n\n\n\n\n	El 
	documental «Normalistas. Amor por la educación» de Sergio Arévalo Mac
	ías reconstruye la historia del normalismo chileno desde la voz de sus pr
	otagonistas y de quienes han investigado este modelo de enseñanza\, que r
	obusteció desde sus bases a la educación pública. Según la docente de 
	la Universidad Alberto Hurtado (UAH)\, Belén Fernández Llanos\, el norma
	lismo se forja junto a un modelo de Estado docente «que no sólo se enca
	rgó de masificar las escuelas sino de financiar todo ese proyecto. El Est
	ado financia la creación de Escuelas Normales\, pero además el internado
	 en general de los y las estudiantes. Eso implicaba que era una oportunida
	d para que familias sin privilegios por su origen tuvieran una educación 
	gratuita financiada por el Estado\, que además implicaba el sustento coti
	diano».\n\n\n\n\n\n\n\n	Iván Núñez Prieto\, Premio Nacional de Ciencia
	s de la Educación el año 2015\, resalta la importancia de la organizaci
	ón de los normalistas\, señalando que «hacia la primera década del sig
	lo XX aparecen las primeras organizaciones gremiales de profesores primari
	os\, al principio con fines de ayuda mutua\, cuando no había previsión s
	ocial. Los primeros pequeños gremios que\, en los años 20\, alcanzan a l
	legar hasta la constitución de una gran organización del conjunto del pr
	ofesorado primario desde 1923 en adelante: lo que se llamó la Asociación
	 General de Profesores de Chile. Era aliada con la Federación Obrera de C
	hile\, con la Federación de Estudiantes de Chile\, con todo el despertar 
	no sólo del proletariado sino de sectores medios».\n\n\n\n\n\n\n\n	La ta
	mbién Premio Nacional de Ciencias de la Educación\, Beatrice Ávalos Dav
	idson\, recalca la importancia de las mujeres en educación normalista. «
	No había formación docente de profesores de ningún tipo en Chile en los
	 primeros años de Independencia. Curiosamente\, con la fundación de la E
	scuela Normal Femenina\, se forma una carrera que después va a ser esenci
	almente femenina»\, afirma la Doctora en Educación. La docente de la UAH
	\, Belén Fernández Llanos\, destaca que la presencia de las mujeres en l
	a educación\, en una sociedad eminentemente patriarcal como la del Chile 
	decimonónico\, era aceptada porque se entendía la enseñanza también co
	mo un rol de cuidado\, es decir\, como una extensión del rol materno.\n\n
	\n\n\n\n\n\n	Este modelo de escuela gratuita\, financiada por el Estado\, 
	cuyo énfasis fue siempre la formación integral de ciudadanos desde la ed
	ucación primaria\, llega a su fin el 11 de marzo de 1974\, cuando la Dict
	adura emite el Decreto de cierre de las Escuelas Normales. Sin embargo\, e
	l legado y la memoria histórica de las y los profesores normalistas\, qui
	enes imprimieron un sello inconfundible de entrega\, vocación y compromis
	o\, continúa vigente hasta hoy. Y es deber del Magisterio honrar esa memo
	ria con un caluroso agradecimiento a cada maestra y maestro normalista que
	\, con sus vidas\, construyeron la ciudadanía del futuro.\n\n\n\n
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